在我心中她最美 朋友版 (篇1) 现在,每当我看到窗外的那几棵树,就会想起那个小女孩,我心里涌起一阵温暖。她就是那位身着白衬衫,戴着一副黑框眼镜的小女孩。 记得有一次,我的铅笔盒中弄……

在我心中她最美 朋友版 (篇1)

现在,每当我看到窗外的那几棵树,就会想起那个小女孩,我心里涌起一阵温暖。她就是那位身着白衬衫,戴着一副黑框眼镜的小女孩。

记得有一次,我的铅笔盒中弄丢了一个铅笔盒,她问我:“你有没有看见我的铅笔盒?”我说:“没,没有。”“那你怎么了?”她追问。我也没答话,觉得委屈极了,只好说实话。她听了,没再说什么,只是冲我微微一笑,我也笑了笑,这种笑似乎并不甜,但在我心里,却有一种很甜美的感觉,我知道,我是喜欢她的笑。

还有一次,老师要我们写 作文 ,我们班的“小鹿”——杨茂,她跑到前面去,“呼哧呼哧”地开始写了,她在写字时,耳朵像雷达似的一直在听同学们的写字,听完之后,她又转过身来,一副有模有样的样子,接着写了起来,“哇!这个字写得真好呀!”我情不自禁地赞叹道,“简直可以用大师级的字体来形容!”她听到我的赞叹,朝我微微一笑,“那你也来试一试吧!”我连忙答应了。写完后,她对我说:“谢谢你,我永远都不会忘记你这个‘小鹿’的!”说完,她便跑了。

现在,我就要和她说一声:“谢谢你,你让我懂得了‘最美’一词的含义。

在我心中她最美作文1000字 (篇2)

有人说,人世间没有最美的鲜花,但我却认为世上没有最美的事物,我的眼里,她,最美。

她,时而严肃,时而和蔼。她,就是我们班的数学老师——罗老师。

在一次月考中,我粗心大意,连这么简单的题目都做错了,正当我急得快要哭出来的时候,老师走到我身边,和蔼可亲地对我说:“杨睿,不要泄气,要有耐心,不要马虎,知道吗?”我似懂非懂地点点头。老师又问:“你在这道题目中没有算对,下面的题你要仔细推敲,你应该怎样做?”我只好慢吞吞地回到座位,试卷发下来了,我忐忑不安,心想:我这道题错了,这道题怎么做?我该怎么向老师交代呢?我怀着紧张的心情把试卷交给了老师。老师对我说:“杨睿,你是一个聪明的孩子,而我相信你一定可以的,你一定是最棒的!”我笑了,说:“我知道了,我一定会努力的,加油!”

在老师的悉心栽培下,我的数学成绩上升了,这也是老师对我的教导,在生活中,老师教会我的有很多,有同学的家长会、有学习上的压力,有运动会......但老师最关心我的还是她的数学,她经常说:“数学是最重要的一门课,你要好好把握,不要辜负老师对你的期望,相信自己!”

在老师的耐心教导下,我的数学成绩又上去了,这也是老师对我的教导,她经常说:“数学是最重要的一门课,你要好好把握!”

虽然罗老师是个普通人,但是在我心中,她最美。

在我心中她最美作文800字 (篇3)

“每当想起你,我就会想起你......”你还记得吗?那一次,当我再次想起你,我就情不自禁地想起你......

那是,我上四年级的时候,由于爸爸妈妈都不在家,把我留在了奶奶家。

奶奶住在乡下,我从小在奶奶家长大,所以对乡村的一切都十分陌生。虽然,我已经快五年级了,但我还是非常喜欢乡村的一切。每次放学回家,第一件事就是去那里散散心,毕竟这里的风景都很好。这时候,有一条河出现在我的眼前,这条小河的名字叫做小河。每次想到这儿,我总会不由自主地想起你......

有一次,你带我来玩,玩完后,我总爱到小河边,望着那无边无际的河水发呆,那河边的花花草草,我都要喜欢上好久才肯罢休。你知道吗?那条河,以前并不是很宽,可以说是可以用两条腿蹬过的,而现在,我却要用两条腿,我总是想去抓 抓那些花花草草。可是你每次都会毫不犹豫地把我从那里拽出来,然后,我就会十分高兴,因为,我看到了你对我的爱。

当时,我感到十分惭愧,我觉得我对不起你,我对不起我的家人,我把你送到了那里,虽然那里是那样的漂亮,那里也是那么的干净,但是,我却不认识那一条河。虽然这条小河,比不上金碧辉煌的故宫,比不上无边无际的沙漠,但我却不认识这条小河。

现在,我们见面的时间已经过了两个星期,但你我之间的关系,却仿佛比以前更加浓厚了,但是,我也不会忘记你对我的爱,因为,我知道,你永远不会离开我,在我心中,你最美!

我爱你,乡村!因为,你是我心中的一道美丽的风景。我愿,每个人心中,都有这样一个美的你!

在我心中,你最美!

在我心中她最美作文1000字 (篇4)

开学那天,我怀着兴奋的心情来到了学校,带着我期待的心情来到学校。

进入教室,眼前一亮,顿时眼前一亮。五颜六色的积木和黑板报吸引了我的眼球,下面摆的琳琅满目的书籍,让我心旷神怡,好奇地想要知道,待会儿会不会有更多的惊喜。

我慢慢地将目光转移到了讲台,只见我们的数学老师身穿着一身红衣服,看上去像一个大厨。她对我们微笑着说:“大家好!我姓王,大家可以叫我王老师,很高兴可以和大家在一起交流。”接着,王老师和我们一起品味着书中的内容。我们也认真地阅读着。

突然,王老师说:“谁愿意来讲讲这本书?”这时,同学们立刻叽叽喳喳地举手,我也马上站了起来,来介绍这本书。这时,同学们的目光又集中到了我的身上,有的喜笑颜开,有的紧皱眉头,有的挠着头,还有的疑惑不解地望着我,这时,老师微笑着让我们回答:“这本书的名字叫《我是这本书的主人公》。”我心想:这本书怎么会叫这本书的名字呢?

“大家安静一下,好了,现在开始讲这本书的故事。”王老师说。大家纷纷拿出自己喜欢的书本,老师说:“这本书是由一位小学生作的,书名是《我是这本书的主人公》,大家看这本书一定喜欢吧。”我们几个小伙伴听了,都迫不及待地翻开了书本。王老师讲到:“在书中,我们能 体会 到这样一个故事:同学们,今天我们来写一下自己的阅读经历,并记住他的名字。”话音刚落,教室里便响起了热烈的掌声,这掌声是给我印象最深的,因为我没有记准,让我想都不敢想,还记得有一次,我和妈妈在看一本《平凡的世界》,我非常喜欢这本书,也非常喜欢这本书,我把书捧在手里,拿在手上,心里想着我以后一定要多看这本书。然后,我读完了这本书,王老师就叫我到讲台上去读。我读着读着,边举手,边读,非常熟练,读完了以后,王老师给我竖起了大拇指。

讲完了这本书,我们开始交作业了。当我看到我的同桌时,我就不好意思的说:“你不是和我一个班的吗?怎么又来找我了?”“那是因为我和你是同一个班的呀!”她说。

这就是我们的“不一样的班级